A seguir con clase

JOVENES YA DESPUES DE LAS VACACIONES ES  HORA DE RETOMAR LAS CLASES Y  POR ESO HABRA EXAMEN EL DIA  14 DE  MAYO DE  DE TODO LO QUE EMOS VISTO HASTA EL DIA  7 DE MAYO ASI QUE PONGANSE A ESTUDIAR Y REPASAR Y TAMBIENA BAJARA LOS DIFERENTES CONCEPTOS DE  ESTA PAGINA POR QUESTO TAMBIEN ESTARA EN EL EXAMEN *****
 POR CUALQUEIR DUDA O CONSULTA TENGO YA FACEBOOK PARA PODER AYUDARLOS MEJOR MI CORREO ES YOELMADE@GMAIL.COM MANDEME LA SOLICITUD Y LOS AGREGO Y PREGUNTEN JOVENES POR QUE ASI LOS PUEDO AYUDAR

REGLA DE OPERACIONES

ORDEN DE OPERACIONES

  
 

 Al realizar cómputos matemáticos, a veces tenemos  que llevar a cabo varias operaciones matemáticas diferentes. Hay que tener cuidado al efectuar las operaciones, ya que hay que seguir un orden en particular para que le dé a todos el mismo resultado.
Por ejemplo: si queremos calcular el resultado de -2 + 6 x 3 - 2 , si no contamos con algunas reglas los resultados pudieran ser variados como por ejemplo: 10,  14,  4 . Para que esto no suceda entonces necesitamos aprender las Reglas para Orden de Operaciones.

El orden de operaciones consiste en las reglas que te dicen que es lo que vas a hacer primer al realizar el cómputo.
Reglas para Orden de Operaciones
1. Resolver paréntesis, u otros símbolos. ( )  [ ]  { }
2. Resolver exponentes o raíces.
3. Multiplicación y división de izquierda a derecha.
4. Suma y resta de izquierda a derecha.
Ejemplo:
 2 + 7 · 8 / 2
 2 + 56 / 2          [Se multiplicó 7 · 8]
 2 + 28               [Se dividió  56 / 2]
    30                  [ Se sumó 28 + 2]
Cuando hay un paréntesis ( ) , llave { }  y corchete [ ], hay que resolver lo que está dentro de estos símbolos, antes de efectuar alguna otra operación.
Ejemplo:
 5 · (9 – 6) + 8         <Se resuelve el paréntesis>
 5 · 3 + 8                 < Se restó 9 – 6 = 3>
 15 + 8                    < Se multiplicó 5 · 3>
  23                           < Se sumó 15 + 8>
Otro ejemplo:
 2 [ 6 · (-1)] + 8 / 2       <Primero, se resuelve el [ ] >
 2 [ -6] + 8 / 2              < Se multiplicó 6 · -1>
 -12 + 8 / 2                  < Se multiplicó 2 · -6>
 -12 + 4                       < Se dividió 8 / 2>
   -8                             < Se sumó –12 + 4>
Cuando hay una combinación de paréntesis, corchetes y llaves, hay que resolver éstos de adentro hacia fuera.
Ejemplo 1:
2 [ 6 – (9 / 3 ) + 8 ]
Como el paréntesis está adentro del corchete, hay que resolver éste para luego resolver el corchete.
2 [ 6 – (9 / 3 ) + 8 ]
2 [ 6 – 3 + 8 ]
2 [ 3 + 8 ]
2 [ 11] = 22
Ejemplo 2
3 { 4 – [ 6 · 2 (9 – 5) + 1 ] }
3 { 4 – [ 6 · 2 (4)  + 1 ] }
3 { 4 – [ 12 (4) + 1 ] }
3 { 4 – [ 48 + 1 ] }
3 { 4 – [ 49 ] }
3 { -45}
 -135
Ejemplo con exponente:
1.          9 { 2 – [ 6 + (4)² + 8 ] }
             9 { 2 – [ 6 + 16 + 8 ] }
             9 { 2 – [ 22 + 8 ] }
             9 { 2 – 30 }
             9 {-28}
              -252
 
2.          3 { 6 – [ 9 + 2 ( 1 + 3 )² – 20 ] }
             3 { 6 – [ 9 + 2 ( 4 )² – 20 ] }
             3 { 6 – [ 9 + 2 ( 16 ) – 20 ] }
             3 { 6 – [ 9 + 32 – 20 ] }
             3 { 6 – [ 41– 20 ] }
             3 { 6 – 21}
                3 {-15}
                    -45
 
 
 
 
 
 HACER LA TAREA PARA EL DIA PROXIMO DE CLASE ********************
Ejercicios:
Resuelve según el orden de operaciones:
 
1)     4 · 2(3 + 6) / 3                                    2)    3 + (2 + 3)² – 6 / 2
 
 
 
 
3)    4 [ 1 – ( 5 – 11)  / 3]                            4)    2 { 6 – 2 ( 9 – 4)  / 5 + 1}
 
 
 
 
 
5)     3 { 4² – ( -3 + 1) / 2}                      6)    4 { 5 – [ 6 + ( 2 + -4)² / 2 + 8] }

Razonamiento

Para todo programador todo los dias es un reto hacer las cosas  ya que el todo los dias se topa con problemas que tiene que resolver como de lugar , les dejo  el corto del sabado... y una tareas extra


20.- Dos pastores hablaban:
- ¿Por que no me das una de tus ovejas, así tendremos igual cantidad?
A lo que su amigo le responde:
- Mejor dame una de las tuyas así yo tendré el doble de ovejas que tú.
¿Cuantas ovejas tenia cada uno?

Solución

Un pastor tenia 5 ovejas y el otro 7.


16.- Entre vacas, ovejas y gallinas.
El amo le dio al criado 500 quetzales  para que fuese al mercado a comprarle 100 cabezas de animales , teniendo este que comprar: vacas, ovejas y gallinas y emplear justo las 500 quetzales.
Cuando llego al mercado comprobó que las vacas costaban 25 quetzales, las ovejas 5 quetzales y las gallinas 25 centavos.
¿Cuántas cabezas de ganado compro de cada?

Solución

80 gallinas X .25 centavos = 20  quetzales,
 1 oveja a 5 quetzales,
19 vacas a 25 ptas. = 475 quetzales, 

80 gallinas = 20 quetzales,
 1 oveja = 5 quetzales,
19 vacas = 475 quetzales,
100 animales = 500 quetzales,

Acertijo.

1.- Un pastor tiene que pasar un lobo, una cabra y una lechuga a la otra orilla de un río, dispone de una barca en la que solo caben el y una de las otras tres cosas. Si el lobo se queda solo con la cabra se la come, si la cabra se queda sola con la lechuga se la come, ¿cómo debe hacerlo?.

Solución

El pastor pasa primero la cabra, la deja en la otra orilla y regresa a por el lobo, al cruzar deja al lobo y vuelve con la cabra, deja la cabra y cruza con la lechuga, deja la lechuga con el lobo y regresa a por la cabra.



Y AQUI  LES DEJO OTROS PARA EL CUADERNO DE PROGRAMACIO 

Acertijo.

26.- Poner un número del 1 al 8 en cada casilla de la siguiente cuadricula sin que se toquen en ningún sentido, ni lateral, ni diagonal, con su antecesor o sucesor.


27.- Si 5 gatos cazan 5 ratones en 5 minutos, ¿Cuantos gatos cazaran 100 ratones en 100 minutos?.

19.- ¿Cómo hacemos para que a veinte, agregándole uno nos dé diecinueve?

COMINZO DE PROGRAMACION

EL PSEUDOCODIGO ES EL COMINZO DE TODO PARA EL PROGRAMADOR SI NO SE PUEDE REALIZAR NO PODRIA REALIZAR EL PROGRAMA, AUNQUE LA MATERIA  PRIMA DEL PROGRAMADOR SON LOS PROBLEMAS YA QUE EL TIENE QUE ENCONTRAR LAS SOLUCIONES A ESO..

Realice un programa que me sume dos numeros enteros ????????????

definimas las variables:  A Y B  

luego las asignamos 

A =  0

B =  0      

luego le decimoas al  usuario  ' ingrese un numero ' en un icono de salida *

el usuario ingresa los numeros

los cuales estaran almacenados en el icono de lectura donde esta A Y B

luego la maquima ejecuta lo que el procedimiento u orde del programador pone en el pseudocodigo

en el icono de salida pone   A + B  , Y EL PROGRAMA TIENE QUE DAR UN RESULTADO

y listo ya esta hecho el programa ..

PROGRAMA DFD

Esta es la siguiente tarea  de programacion :

1. TRAER UNA BREVE HISTORIA DE QUE ES DFD.
2. QUE ES UN ALGORIDMO 
3. QUE ES UN PSEUDOCODIGO
4. QUE ES UN DIAGRAMA
5. QUE ES UN DIAGRAMA DE FLUJO

Esto es para el dia  3/04/011  traerlo en el cuaderno ..

OJO OJO  OJO  esta pagina pueden bajar el programa DFD    solo lo descomprimer y listo , si no pude descomprimier en la pagina de computacion dejo como hacerlo ...

http://www.mundo-descargas.com/descargas/dfd-1-0/

PROGRAMACION TAREA

Buen dia jovenes una de sus tareas del segundo bimestres seria buscar que significa,

1.  QUE ES UNA VARIABLE.
2. QUE ES UN CODIGO
3. QUE ES UN ALGORIDMO
4. QUE ES LENGUAJE
5. QUE ES PROGRAMACION
6. 4 TIPOS DE LENGUAJE DE PROGRAMACION

Esto  traerlo en el cuaderno par el siguiente dia de clases ...

BIENVENIDOS

Bienvenidos al nuevo blogs de programacion creado para todos los jovenes en carrera del COLEGIO SAN JOSE , para que puedan tener una pagina donde puedan subir sus dudas y comentaridos sobre la clase de progra y se publicaran tareas ... EL QUERES ES PODER ....